最近笔者参加了一个学校景象规划项目，在这次学校景象实践中，秉持对天然与人文的尊重，将民间传统文明元素融入景象规划，营建具有地域性、 文明性、年代性相交融的学校环境，既满意根底层面的功用合理与舒适，又具有愉悦精力与环境美育的特质，完成了陶冶性情、进步涵养、教化人道的规划方针。下面总结了几点学校景象规划的经历，期望对您有用。
坚持生态友爱的规划理念，充沛的使用天然元素，削减人工干预，维护学校生态环境。使用现有宝贵的土地资源，建造“百果园”作为现代农业专业的实训基地，为学生堆集实践经历。
深化发掘地域历史背景和文明，从地域文明的方面动身，将其民族特征融入学校景象规划中，经过景象规划展现地域特征，传承民族文明。
3、与规划和谐一致，与修建调和共融，打造功用性与漂亮性偏重的学校景象规划
学校景象在规划结构统领之下，与学校的功用分区、交通安排、绿地体系等多体系和谐一致，在满意教育、日子、运动等功用需求的一起，重视景象的漂亮性，营建宜教、宜居、宜研的学校环境。回来搜狐，检查更加多
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