2024年2月5日，中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），强调开展党史学习教育，要用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源。上海作为中国的诞生地，拥有着丰富的红色资源，这些资源不仅是城市历史的见证，更是开展党史学习教育的重要载体。如何将优势转变为胜势，引上海红色资源之“源”，活党史学习教育之“水”，对于推动党史学习教育常态化长效化具备极其重大意义。
为有效整合红色资源，上海需做全面的资源盘点，对红色资源进行分类和评估。通过这一种方式，可以明确各类资源的保护利用需求和开发潜力。上海可建立一个全面的红色资源数据库，详细记录每处遗址的历史背景、重要事件、人物故事等信息，便于管理和利用。同时，按照历史价值和党史教育意义对红色资源进行分级，如一级资源为具有全国性重大历史意义的地方，二级资源为具有地方性历史意义的地方等，以便更有明确的目的性地开展党史教育活动。此外，在整合红色资源的过程中，上海需与长三角地区的红色资源进行联动，如联合举办有关三地解放的史料文献展，形成区域党史教育资源网络。在整合区域红色资源的基础上开展联合教育活动，推动基层党员教育工作载体全面创新、党员教育工作水平全方面提高。例如，长三角革命文物主题游径的推出，就是沪苏浙皖三省一市联合发布的成果，通过这种合作，不仅可优化资源配置，还可扩大红色文化的影响力。顺应数字化趋势，上海应通过数字化手段，如建立红色资源信息平台，以实现红色资源的整合及其在党史教育学习中的创新利用。例如，上海市推出的“红途”应用平台，通过集成场馆信息、网上展览展示等功能，实现了红色资源的数字化管理和智能化服务，更多人通过线上途径访问和了解这些宝贵的红色资源，为党史学习教育提供了便利。
上海需用好红色地标资源，打造沉浸式红色地标文化空间，结合历史主题和文物载体特点，组织现场党史教育教学活动，从而拓宽党史学习教育空间版图。例如，相关单位可定期组织党员和群众参观上海的红色教育基地，如一大会址纪念馆、龙华烈士陵园等，通过实地参观学习，感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神；也可开展红色主题的体验活动，如重走长征路、模拟地下党工作等，让参与者在体验中感悟历史，增强党史教育活动的参与感和实效性。如黄浦区推出的“红色露天博物馆数字体验行”和宋庆龄故居纪念馆的“足迹——国之瑰宝与上海”活动，通过设置路线规划、情景创设、信息推介、游戏互动等板块，为红色资源实体引流，提供了丰富的党史教育现场教学和体验活动。此外，上海的红色文化场馆在展览设计和呈现方式上应不停地改进革新，利用多媒体和新技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，使展览更生动和吸引人，增强实地党史教育的效果。例如，复兴·颂红色文化体验空间充分的利用VR、定位服务和雷达感应等智能技术，以互动形式为观众带来生动的党史教育；而《宣言》展示馆则利用3D打印技术制作陈望道硅胶像，还原其办公场景，使观众能够更直观地了解历史人物的工作环境和生活状态。
围绕党史学习教育，上海需建立学习教育常态化机制，如定期开展红色主题教育和研究活动，确保党史学习教育能够持续深入地进行。在此基础上，上海应用活红色资源，推动红色资源转变为多样化的党史学习教育资源，利用红色文化传承推动党史学习教育长效化。上海可积极推动红色主题的文艺作品创作，如电影、电视剧、舞台剧等，通过这一些红色文化产品传播红色文化，并将其作为党史学习教育的资源补充。例如，舞剧《永不消逝的电波》杂技剧《战上海》沪剧《一号机密》、淮剧《火种》、木偶剧《报童之声》等以上海革命历史为蓝本的优秀文艺作品，都对静态的红色资源进行了生动的艺术再现。相关单位可组织基层党员和群众观看这些文艺作品，使观众在文艺欣赏中了解中国苦难辉煌的历史和人的革命理想情怀。另外，上海可通过社区参与和文化活动，如红色文化节、讲座和研讨会等形式，促进红色文化的社区传播和公众参与，让党史学习教育走入社区。例如，静安区纪委监委拍摄制作了“恰同学少年”老兵访谈和“在党史遗迹讲党史”等微视频，深入机关、企业、学校和社区开展党史学习教育。
作为“党的诞生地”，上海有着特殊的现实使命，在当下推进中国式现代化新征程中要逐步发挥龙头带动和示范引领作用，在用好用活上海红色资源中推动党史学习教育常态化长效化，激励广大党员干部从百年党史中汲取智慧和力量并转化为实际行动，将党史学习教育的成果体现在为民服务、为民造福、为民奉献、为民牺牲的生动实践之中。
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